Structure pédagogique de la visite guidée par énigmes « Vol et espionnage au mur de Berlin »

Contenu pédagogique clairement transmis : quelle est l'histoire de la visite guidée « Flight & Espionage at the Berlin Wall » ?

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La visite guidée raconte l'histoire vraie du marchand d'art et d'antiquités Siegfried Kath, qui a voulu et a dû fuir vers l'Ouest. Les élèves doivent l'aider en résolvant des énigmes sur leur smartphone et en suivant les indices le long du mur de Berlin pour se rendre au prochain endroit et trouver le tunnel d'évacuation au bout. Grâce à des tâches interactives, ils en apprennent davantage sur la vie en RDA, sur la division de l'Allemagne, sur la Stasi et sur les raisons pour lesquelles les gens ont pris la fuite risquée vers l'Ouest.

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Quel est l'itinéraire de la visite ?

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Sur le lieu d'apprentissage extrascolaire, le mur de Berlin et le Mémorial du mur, leur importance historique en ce qui concerne la guerre froide et les tensions géopolitiques devient vivante et visible. De cette façon, les expériences sont liées à des lieux historiques.

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La visite commence par une vidéo du personnage historique Siegfried Kath : un personnage aux facettes qui a besoin d'aide pour s'évader. Parce que la Stasi s'en prend à lui. Son histoire reflète le conflit politique au Mur. Lors de la visite guidée des énigmes, cela a été élaboré d'une manière adaptée à l'âge.

Dans onze stations, les élèves peuvent désormais s'attendre à une expérience avec des énigmes passionnantes liées à la RDA. L'antiquaire et sa biographie « Millionaire en RDA » ont servi de modèle à cet égard. La visite utilise des événements réels de sa vie et d'autres histoires d'évasion réelles.

Les différentes stations présentent chacune un aspect représentatif de la RDA.

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Histoire et politique préparées d'une manière adaptée à l'âge

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« Faire face au passé sert d'orientation dans le présent. »
- Programme d'histoire, 7 à 10 cours, Berlin-Brandebourg

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La visite « Vol et espionnage au mur de Berlin » est basée sur des leçons d'histoire tirées des programmes-cadres de tous les États fédéraux. De manière découverte, les étudiants devraient plonger dans le monde de la pensée des habitants de l'ancienne RDA :

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• Comment était-ce de vivre dans un État où vous ne pouviez pas décider librement de la façon dont vous vouliez vivre votre vie ?

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• À quoi ressemble le fait de devoir être sur ses gardes et de bien réfléchir à la personne à qui vous confiez vos pensées, vos préoccupations, vos peurs et vos souhaits ? - Parce que l'autre personne pourrait être un espion de la Stasi. Et : Qui était la Stasi de toute façon ?

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La visite comprend un contenu d'apprentissage historique et politique sur :

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• La confrontation et la détente entre la République fédérale d'Allemagne et la RDA

• La vie quotidienne dans les inégalités sociales et économiques ainsi que sur les droits de l'homme et la démocratie

• Liberté de circulation restreinte en RDA.

• L'effet de la liberté d'expression contraire au système.

• Possibilités limitées de progrès économique grâce à l'économie administrative centrale de la RDA

• Faible coût de la vie grâce aux subventions, mais coûts élevés pour les biens qui ne sont pas organisés dans une économie planifiée

• Problèmes d'approvisionnement et manque d'innovation dans les produits

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Cet aspect est illustré par l'histoire de la chasse au trésor. La mission du casse-tête rapproche les enfants de la réalité des gens de l'époque. Les aspects politiques de cette question sont également examinés.

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L'acquisition de compétences par les étudiants : apprendre sans s'en rendre compte

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La visite guidée des énigmes est conçue pour être résolue en groupe. Cela signifie que les étudiants ont la possibilité de travailler en équipe. Ils sont mis au défi Partagez des idées, communiquez les uns avec les autres et soutenez-vous les uns les autrespour résoudre les énigmes et atteindre l'objectif. Ce travail d'équipe favorise non seulement compétences sociales, mais montre également à quel point il est important de travailler ensemble pour réussir.

Les différents puzzles nécessitent également pensée logique, résolution créative de problèmes et établissement de liens entre les informations. Les étudiants sont encouragés à sortir des sentiers battus et à essayer différentes solutions. Cet esprit critique est une compétence importante qui peut également être utilisée à l'école et plus tard dans la vie professionnelle.

En outre, le L'éducation aux médias a été renforcée et apprentissage interdisciplinaire sur des sujets sociaux, historiques, sociaux et politiques.

Pourquoi choisissons-nous une approche de visite guidée par énigmes ?

« L'histoire doit être vécue pour ne pas être oubliée »
- Tobias, fondateur de SchoolRallye

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La visite guidée par énigmes a pour but de permettre aux enfants d'apprendre par le jeu. Acquérir des connaissances grâce à des énigmes passionnantes et en vous mettant dans une situation étrange vous aide à mieux comprendre et à mémoriser quelque chose de mieux. Notre objectif est d'apprendre à se produire tout seul. En s'immergeant dans les réalités de l'époque, les enfants en apprennent davantage sur la RDA sur le long terme.

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Cette visite a été développée par une équipe d'experts :
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• professeur d'histoire - Stefan Schuch :
  Il a veillé à ce que les faits historiques soient présentés correctement et d'une manière adaptée à l'âge. Il était très important pour nous que la visite ait une haute valeur éducative, car elle a été développée spécifiquement pour les classes scolaires.

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• Ancien directeur scientifique du Musée allemand de l'espionnage de Berlin - Docteur Christopher Nehring :
  Il nous a fait part de ses connaissances sur les techniques d'espionnage de la Stasi et les a aidées à les refléter dans l'histoire racontée par la visite et dans les énigmes.

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• Expert en psychologie de la motivation - Simon Rothe :
  Grâce à un transfert de connaissances ludique, il a veillé à ce que la visite soit amusante et divertissante. Ce faisant, nous avons mis l'accent en particulier sur le travail d'équipe.

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• Conteur - Philip Lang :
  Pour une narration attrayante, nous avons été soutenus par un expert qui travaille également pour des pièces de théâtre et des productions cinématographiques.

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Convient aux élèves à partir de la 8e année avec et sans connaissances préalables de la RDA

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La visite guidée des énigmes est spécialement conçue pour les étudiants. Les deux classes sans traitement préalable de la RDA en classe peuvent participer à la visite, de même que les étudiants qui ont déjà discuté de la RDA en classe.

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Peut être joué en classe sans traitement préalable

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Pour les classes n'ayant pas de connaissances préalables, la visite guidée des énigmes est un bon point de départ pour aborder le sujet plus en détail plus tard dans les cours d'histoire. Grâce à SchoolRallye, les élèves peuvent acquérir eux-mêmes un premier aperçu de cette période de manière ludique. Les enfants ont déjà une idée des conditions de vie de l'époque et peuvent mieux comprendre la situation. Cela peut aider à comprendre et à classer plus facilement les faits et les informations tirés des leçons d'histoire ultérieures.

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Jouable en classe avec un traitement préalable

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La visite guidée par énigmes convient parfaitement aux classes qui ont déjà des connaissances préalables sur la RDA. Ce que vous avez déjà appris peut être approfondi en le combinant avec des expériences réelles. Ici, les élèves se trouvent sur les lieux de l'action et mettent en scène une situation qui se produisait souvent, à savoir une tentative d'évasion. De cette façon, ils peuvent plonger dans cette période et comprendre les réalités de la vie des habitants de la RDA. Qu'est-ce que cela aurait pu ressentir d'être espionné ? Pourquoi cet antiquaire, qui était riche, voulait-il toujours fuir vers l'ouest en RDA ? Et comment cela était-il possible dans un État où l'économie était planifiée d'en haut pour devenir si riche ? - Les élèves répondront à ces questions.